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喜歡誰可以有自己的理由。

TEAM PLAY

《TEAM PLAY》未曾說明的心情,先保留為自己閱讀時產生的推測。最先記住的是造型還是行為,也能反映自己注意人物的方式。觀察人物也能從傾聽開始。

TEAM PLAY
01
狂眼

布穀鳥之夢

《TEAM PLAY》背景介紹即使完整,實際言行是否可信仍然需要另外觀察。同一個人面對不同關係,可能呈現不同的說話分寸。熟悉感未必來自完整介紹。

02
同棲愛

沉重的契約

觀察人物關係時,日常的小分歧也是可談的細節。一個決定的動機可能不只一項,閱讀時可以暫時保留多種解釋。情境改變以後仍然保留的習慣,值得拿來與其他反應對照。

03
學園天堂

背叛的開始

主動與被動並非固定位置。別只用身分替角色分類。對一位人物產生熟悉感,可能只是因為某個習慣與自己相近,其他面向仍然可以保留繼續認識的空間。

04
社區的神祕美容院

異世界騎士團長

閱讀時可以分別問人物希望發生什麼、害怕失去什麼,兩種問題有助於整理行動背後不同的考量。讀到一個讓步時,看看它是主動選擇還是情勢所迫。談論角色的勇氣時,不妨同時考慮他必須承受的風險。

05
得不到的你

心跳維他命

試著說明人物正在擔心的事,可以整理對當下情境的理解。面對一位不討喜的人物,仍然可以具體觀察他的行動如何影響他人,讓評價有更多可討論的依據。難以理解的一次反應,值得放回當時的選項之中看待;人物能做什麼、知道多少,都會影響那個決定的分量。

06
擁抱春天的羅曼史

瞳的獨佔欲

稱呼也能透露彼此距離。人物描寫是否細緻,不只取決於交代了多少過去,也能從他面對眼前問題時,有沒有可辨認的考量與反應來觀察。出場亮眼未必容易讀懂。

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